其它组的同学进行点评
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其它组的同学进行点评
文章来源:未知 发布时间:2018-08-11 18:19

  六下 苏教版 画汗衫 教案_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。六下 苏教版 画汗衫 教案

  《画汗衫》教学设计 一、教学目标: 情感领域:发展创新意识,激发美化生活的愿望。 认知领域:了解汗衫上的文化和设计艺术。 操作领域:学习设计汗衫图案,锻炼设计能力。 二、教学准备: 教具:汗衫实物、范作、课件。 学具:铅画纸、水粉颜料、画笔等。 三、教学过程: 一、导入: 问:夏天,人们喜欢穿汗衫,因为觉得很舒服。 课件出示一件无图案的白汗衫,问好看不好看! 不好看,那你有什么办法让它变得好看呢? 学生答:图案。 课件出示有图案的白汗衫。 师:今天我们就一起来学习“画汗衫”这一课。 二、新授: 1、欣赏课件,请你说一说汗衫上的图案一般在什么位置?分为哪几类? 播放课件 2、请学生回答:一般在汗衫胸前或背后的显要位置,请你从不同的角度来 给它们分类。 课件:分类 1、从应用角度上:广告、装饰、公益、体育等,如: 2、从年龄性别上:老年、中青年、儿童(卡通衫)等: 3、从表现手法上:文字式、图文并茂式、纯图形式等: 3、总结汗衫的特点: 随意性、装饰性、简洁性、时代性(通过欣赏可以得出此结论),同时指 出汗衫作为一种服饰,必须是健康的、大方的、向上的、散发着浓郁的文化气息 和个性化内涵。 4、构思立意: 如果请你设计汗衫上的图案,你会设计什么主题?什么类型? 进行引导,通过讨论、启发,学生充分展开想象,寻找有意义的主题。 回答有:可爱的卡通玩具、绿色环保、保护水源、欢呼中国奥运等,力求 新颖、独特、富有个性。 在设计过程中,发挥自己的特长,如:字写得好的,可以添加文字;漫画画 得好的,可以用简炼的图形进行表达;造型能力强的,可以用自己喜欢的卡通人 物进行表现。 5、展示学生作品,学生评一评。提示领口、袖口的装饰。 你认为绘制汗衫需要注意什么? 6、出示汗衫绘制方法 三、学生进行创作,教师个别指导。 四、分组展示各组的汗衫作业(汗衫专卖店),其它组的同学进行点评。提高学 生的欣赏水平和审美能力。 A、创意方面 B、构图方面 C、色彩方面 D、画面效果

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